B社様(IT企業)
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研修会社が分散しており理論学習に留まっていたため、実情に即した「一貫性のある教育体制」が欠けていた
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複数案件の兼務やステークホルダーの調整など、PMが直面する「現場特有の困難」の解決に迫る学習が必要だった
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「複数兼務」や「橋渡し役」を前提とした実践的演習により、受講者が即座に実務のアクションを変えられるようになった
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アイシンクへのPM研修一本化により、教育体系の整合性が向上し、受講生・事務局双方にとって学習・運用のメリットが最大化される強固な育成基盤となった
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社内にプロジェクトマネジメントの重要性が浸透し、毎年数名のPMP®資格取得者を輩出する好循環につながっている
ご依頼内容・目的
アイシンクの研修のポイント
1.「複数プロジェクト兼務」を前提とした実践的講座カリキュラム構築
この状況を解消するため、講座カリキュラム・演習では「業務の効率的な優先順位付け」や「実務ですぐに使えるプロジェクト管理手法」に重点を置く構成にしていただきました。
単なる理論の学習に終始せず、受講後すぐに自らの担当案件を見直し、具体的な改善アクションへと繋げられるよう講座をカスタムいただいています。
2. 本社・ベンダー間の「橋渡し役の立場」におけるケーススタディの開発
弊社のPMが実際に直面する「本社からの要求」と「ベンダーの状況」の調整をテーマにしたケーススタディを独自に開発いただきました。
コンフリクト・マネジメントの講義においては、受講生が「まさに今、自分が困っている状況だ」と感じられるリアリティを追求し、具体的なPMの行動を習得できる演習を実施いただいています。
3. 一本化したPM研修をきっかけに、国際資格（PMP®）取得への意欲向上
これまで分散していた研修をアイシンクに一本化したことで、実務に即した「一貫性のある教育体制」が確立されました。
これにより、単なる手法の習得に留まらず、PMとしてのマインドセットや国際標準（PMBOK®ガイド）への理解を深めるカリキュラムにより、受講生のプロフェッショナル意識が向上しています。
その結果、社内でのPMの重要性に対する認識が改まり、毎年数名のPMP®資格取得者を輩出する好循環が生まれています。
個々の現場課題の解決が、組織全体の専門性底上げに繋がっています。
提供サービス
- 対象：
- システム関連技術者（希望制）
- 研修①：
- プロジェクトマネジメント基礎講座（2日間・オンライン）
- 研修②：
- プロジェクトマネジメント応用講座（1日間・オンライン）
- 研修③：
- リスク・マネジメント講座（1日間・対面）
- 研修④：
- コンフリクトマネジメント講座（1日間・オンライン）
- 研修⑤：
- ベンダー・マネジメント講座（1日間・対面）
受講後の声
(PM基礎講座)
- テキストも体系立てていたので、学ぶことが多く満足度は高かったです。
プロジェクト計画書で記載すべき事項が実務で使うものとリンクしており、なぜプロジェクト計画書に記載するのかの背景が理解出来て良かったです。 - 実体験を含めて説明いただいたので、理解しやすかったです。
定期的にグループワークがあったため、実務に落とし込むことができることもあるかと思います。
ありがとうございました。
(PM応用講座)
- 具体的にチームメンバーにどう質問すればよいのか、こういうシチュエーションの時どうすれば良いのかを知れたので、とても有意義でした。
- 気持ち的には断りたいようなスコープの変更について、適切な対処が学べました。
(リスク・マネジメント講座)
- これまでは知識の不足からリスクに関連するタスクがプロジェクトにおいて必要であることが利害関係者と共有しきれていませんでしたが、講義後には説得性をもって説明ができるようになったことで、具体的なアクションが取りやすくなりました。
(コンフリクト・マネジメント講座)
- 「コンフリクトは起きていいんだ」と思えるようになったことが、最も単純で、最も効果のあった変化だと感じます。結果、客観的に状況を考える機会が増え、従来よりも適切な対応ができるようになったと思います。
(ベンダー・マネジメント講座)
- これまで経験則からベンダーマネジメントしていましたが、体系的に学べたので実践で活用していきたいと考えています。
